辩论

10月11日，广东省广州市东说念主大常委会对外公布《广州市中小学生激情健康促进条例》。手脚寰球首部促进中小学生激情健康的地点性律例，其中有一条章程激励社会粗俗存眷：学校不错迫害学生捎带手机等智能末端产物参预学校粗略在校园内使用；对经允许带入的，应当调解经管，除教悔需要外严禁带入课堂。这则禁令，给广州各中小学严格管控手机提供了“尚方宝剑”，在寰球可谓开先河。一部联系激情健康促进的律例，强调手机使用问题，其背后的深意值得商酌。

在数字化时期，手机险些成了东说念主们旋即不可离的随身之物。关于未成年东说念主而言，手机的提高犹如一把“双刃剑”，恰当使用可丰富领会、便利学习；但若过度依赖，千里迷其中，就可能被其所伤，使身心健康受挫伤。已有多项盘考发现，青少年不妥使用手机，带来了散播学习注眼力、蕴蓄霸凌等风险，其激情、领会、情谊和行径等也都受到负面影响。

英国《柳叶刀·儿童与青少年健康》2019年刊登的一项盘验说明，过度使用酬酢媒体与青少年抑郁症之间存在关联。我国也有不少盘考提议，过度使用手机等电子产物，可能会让青少年产生伶仃感，导致酬酢退却，以致让一些孩子产生厌学情谊，最终聘用休学。当手机使用问题不仅仅关乎孩子的学业，更关乎着孩子的激情健康时，咱们不可不有所警醒。

手机依赖果决成为青少年激情健康的大敌。为此，不得不念念观念接受积极有用的门径，严格阁下手机的使用场景和时辰，以减少手机对青少年的潜在危害。严格经管手机入校，是保护青少年激情健康的必要之举。讲明注解部早在2021年就出台了联系章程，明确提议中小学生原则上不得将个东说念主手机带入校园。这一章程在许多学校得到了实施，取得了一定的后果。这次广州颁布的禁令，无疑是在这一基础上的进一步细化和强化。在国际，联系监管和浪漫门径也在一些国度和地区陆续出台。举例，澳大利亚维多利亚州在2020年就出台禁令，在公立中小学校全面迫害学生带手机进课堂；新南威尔士州、西澳大利亚州、塔斯马尼亚州3个州也随之跟进。

联系章程诚然赋予了学校更大的经管权限，但在本色操作中仍可能濒临一些挑战。比如，部分学生以致有的家长可能对迫害带手机进校园的章程有动怒、违抗情谊。为此，学校需要提前作念勤学生的激情指引和讲明注解责任，引导学生正确坚韧手机使用的蛮横，增强其自我经管和阁下智商。学校也不错为学生提供一些替代决策，如成立公用电话、上网电脑等，以本旨学生的通讯和得到信息的需求。

手机管控，仅靠学校是不够的，家校协同是关节。应积极引导学生家长合作学校，共同作念勤学生的手机管控责任。淌若发现孩子在家存在过度使用手机表象，要幸免浮浅巧诈地接受充公手机、断网等作念法，这不仅不可科罚问题，还可能激化家庭矛盾。身教胜过言传，家长率先要身段力行，在规定使用手机方面给孩子作念榜样。可与孩子一说念约定例则，匡助孩子学会自我抑制、自我经管。也不妨多开展一些亲子举止等，营造应付好意思瞻念的家庭氛围。

总之，为了让孩子健康昂然成长，家庭、学校、社会都应该负起包袱来，王人心合力打赢这场与手机的争夺战。当孩子们把视野从手机上移走，而乐于触碰、感知的确鲜美的执行世界，当然就会朝气隆盛、内心丰盈。这才是咱们所期待看到的风景。

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文：李阳和（媒体东说念主）

裁剪：李诗尧

校对：杨真宇

审核：秦明睿徐秉楠

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