为进一步加强学校与家庭的疏通与协作，普及家庭老到水平，12月1日，怀宁县金拱初中家长学校开展了体式各类的家庭老到行径。

家校齐心，共话成长。在九年岁家长会上，训诫教研处主任江苍松详备先容了学校的训诫理念、训诫效果以及九年岁的训诫安排，让家长们对学校的老到训诫职责有了更真切的了解。江主任但愿家长们要积极配合学校，眷注孩子的学习动态，与孩子共同成长。

政教处主任程曙俊从智育老到的角度开赴，表现了家庭老到在孩子品德养成中的纰谬地位。程主任指出，家长要防卫孩子的品德老到，培养孩子的精采作为风尚和说念德品性，让孩子成为有牵涉感、有担当的东说念主。

校长丁坤在记忆说话中，对家长们的到来暗示横蛮迎接，对家长们对学校职责的鼎力守旧暗示感谢，并对学校的发展和以前蓄意进行了先容。丁校长强调了家庭老到的遑急性，他将家校协作索取为16个字，即“放眼以前，锁定当下，家校联袂，共育成长”。丁校长但愿家长们要积极参与学校的老到训诫行径，与学校共同为孩子们的成长创造精采的环境。

机灵引颈，共育新苗。学校还举办了家庭老到讲座，校专职副文告江小平对列位家前程行了家庭老到勾通。江小平最初表现了家庭老到的遑急好奇景仰，指落发庭老到是孩子特性与价值不雅酿成的纰谬，是孩子学业有成的遑急保险。通过家庭老到，孩子简略酿成健全的东说念主格、精采的品德，为以前的学习和职责打下坚实的基础。

随后他围绕“若何开展家庭老到”谈了我方三点想法：要充分了解芳华期孩子的特质，站在孩子的角度去念念考问题；温情与执意并行，在管教孩子时，既要抒发对孩子的尊重和爱，又要坚捏原则，明确边界；获得孩子而非赢了孩子，不成通过强制工夫让孩子征服我方的意愿，而门径略孩子的感受、尊重孩子的接受，从而获得孩子的信任和协作。

通过这些家庭老到系列行径，家长们不仅对学校的老到训诫职责有了更真切的了解，也学到了好多家庭老到的设施和技巧。家长们纷繁暗示，将以这次行径为机会，加强与学校的疏通与协作，共同为孩子的成长创造精采的条目。

（邓远志）